“讀中專有什么好處？”

　　“我爸爸說上中專沒有用。”

　　“高中的話，我覺得我考不上。”

　　“中專還可以升學？”

　　“那怎么考本科呀？”

　　……

　　這是一位初三學生向我咨詢時透漏的一些信息，從她的言語中，我明顯感受到了初中生對中職教育了解的匱乏，以及對未來的茫然。雖然相對來說，她已經是一個意識比較超前的學生了。

　　其實說句實在話，這幾天，看著我發表文章的回復，我是有點喪氣的，有一種站在了學生和家長對立面的感覺，仿佛給大家普及中職教育，是一件罪大惡極的事情似的。可是，今天跟這個學生溝通之后，讓我感覺我所做的事情還是有意義的，畢竟還有那么多人確實是需要這方面的信息和分享的。

　　當然，從這位學生的聊天中，我也明顯地感受到了幾個在社會中依然存在的問題：

　　還是有很多人不了解中職教育，因此才發出了上中專有什么用的疑問；

　　還有很多家長在用老思想看待今天的中職教育，中專無用論依然根深蒂固；

　　還是有很多學生不了解中職升學，以至于在選擇高中和中職時，不考慮自身情況，只是一味追求高中。

　　結合這幾個問題，下面我我就來給那些真正需要中職教育的人，再普及下中職教育，也來解答為什么要上中專，上中專有什么用的疑問。

　　中專，是義務教育的托底，是職業教育的起點。九年義務教育，所有家長都希望自己的孩子能考上高中，這也是社會最關注的點。而那些考不上高中，甚至連中招考試都沒有參加的學生怎么辦？他們是“學困生”、“問題生”，他們的未來又在哪里？很少被人關注，也只有他們的父母在苦苦尋找著孩子的出路。

　　如果沒有中專，這些孩子只能流入社會，他們因為年齡小去不了企業，沒有技術，沒有知識，更沒有社會經驗，這些都會成為社會的不穩定因素。而且有些學生已經在初中就顯示出了思想意識問題，這些人需要經過二次教育，學會生存技能，最起碼能在社會上立足。那么，中專就是最理想的二次教育場所。

　　因此，高中承載了義務教育培養出來的“優等生”，而剩下的則都交給了中專托底。說白了，就是高中是為優等生錦上添花的，而中專，則是雪中送炭。沒有了中專的二次教育，這批學生就徹底廢了。

　　為什么這么說？中專到底能給他們什么？

　　一、中專會循序漸進地引領學生進入行業，并傳授其在這個行業生存的知識和技能。

　　從學生進入中專開始，專業的學習就開始了。不論是課堂、實訓室、實習車間還是企業廠房里，學生通過三年的學習，在系統的培養方案指導下，有序地接觸行業、企業，學習了解行業內的人文環境、規則制度以及崗位所需要的職業技能。雖然中專學習到的都是很簡單的基本知識和技能，但是這是他們進入這個行業的踏板。哪怕他將來不再從事這個行業了，最起碼他是通過中專這個踏板，實現了步入社會的人生第一步。

　　二、中專會讓學生相對安全地接觸社會，并從中學會生存法則。

　　在中專，學生與社會的接觸要比普通教育的學生多得多，不論是跟崗實習、頂崗實習還是勤工儉學，學生有更多的機會接觸社會。這對于文化知識相對不足的他們來說，是補足社會經驗的重要途徑。

　　如果沒有中專這層保護，讓孩子們初中畢業后直接去打工，在沒有任何保險以及規則的約束下的生活是殘酷的，是沒有未來的。因為有了中專生這個身份，他們與社會的接觸就是實習，是受到國家法律的保護和制約的。對于學生們來說這就是一道安全保障，在這道安全屏障下，學生可以有限度地接觸社會，學習為人處世，學習待人接物，學習工作和生活法則。而這些知識，不是課堂能夠給予的，只有通過體驗，才能真正獲取。

　　三、中專會讓學生找到生活的自信，重新燃起斗志。

　　義務教育是文化課的單純比拼，雖然也有勞動教育、德育教育等，但是家長和社會還是更看重成績，畢竟中招考試還是以成績論英雄。而這些考試中的失意者們，多年來的失敗經歷，讓他們更容易自暴自棄、更麻木、更吃不了苦，以至于有些學生已經到了徹底沒有自信的境地。對于未來更是沒有那么多奢望，學個技術，找個工作就是他們大多數人進中專時的想法。

　　但中專能改造人，這就是他的魅力。

　　中專也重視文化課，但是比重更大的是專業和技能，同時，個性教育、素質教育也很突出。學習好的同學受到重視，動手能力強的學生也受到追捧，有才藝、有特長的學生也有發展空間，在學習壓力不大的環境中，學生有更多的時間展示自己，在不斷的校園活動中，找到自信，這很重要。

　　有人說，中專生以后都是去電子廠的，去送快遞的，都是沒有技術含量的工作。其實我在想，不論最后孩子們去了哪里，如果他在中專找到了生活的自信，那么即使是這些工作，他也是樂觀的，也是對未來充滿希望的。