南昌華中技工學(xué)校創(chuàng)辦于1995年，是一所復(fù)合型的全日制專業(yè)技術(shù)院校，多年來本著:"重視學(xué)歷教育，嚴(yán)抓技能培養(yǎng)"將職業(yè)技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育相統(tǒng)一;辦學(xué)模式以學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)并舉，推行雙證制的教學(xué)模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和應(yīng)用能力，打造"有學(xué)歷，高技能"的復(fù)合型技術(shù)人才，同時提升學(xué)歷層次、提高就業(yè)檔次，為學(xué)生的人生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多年的培養(yǎng)模式實(shí)踐證明，深得廣大莘莘學(xué)子歡迎和社會用人單位的好評。
南昌華中技工學(xué)校下設(shè)南昌華中汽車技術(shù)學(xué)校，兩個牌子一套人馬，我校在全日制技工教育的基礎(chǔ)上積極響應(yīng)政府技能提升行動政策，參與政府補(bǔ)貼性培訓(xùn)以及企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)，在狠抓全日制技工教育規(guī)模的同時，也對短期不培訓(xùn)不放松，目前已實(shí)現(xiàn)全日制教育增強(qiáng)短期培訓(xùn)能力，短期培訓(xùn)促進(jìn)全日制教育的局面。
學(xué)校全日制技工教育與短期培訓(xùn)共兩個校區(qū)，全日制技工教育校區(qū)位于學(xué)校位于江西省贛江新區(qū)(原南昌市新建區(qū))，短期培訓(xùn)校區(qū)位于南昌市高新區(qū)創(chuàng)新三路，均地處繁華地段，地理位置優(yōu)越，交通十分便利，校園綠樹成蔭，環(huán)境清雅怡人。學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)施齊全，擁有教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳、超市、診所、洗衣房、羽毛球場、籃球場、乒乓球場、足球場、標(biāo)準(zhǔn)跑道、現(xiàn)代化多媒體電教室、語音室、護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、3D打印實(shí)訓(xùn)室、舞蹈房、汽車實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)中心、機(jī)電、電子、電工實(shí)驗(yàn)室中心等教學(xué)和生活活動設(shè)施。
建校以來，我校始終堅(jiān)持"以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向"的辦學(xué)方針，面向市場設(shè)專業(yè)，面向崗位開課程，面向技能抓教學(xué)，以促進(jìn)培養(yǎng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中、高級專業(yè)技術(shù)人才和高素質(zhì)工作者，近年來，隨著 "校企合作"的深入開展，學(xué)校先后與省內(nèi)外近百家知名企業(yè)建立了人才培養(yǎng)、供給合作關(guān)系。確保學(xué)生100%實(shí)現(xiàn)體面就業(yè)。學(xué)校堅(jiān)持把素質(zhì)教育放在人才培養(yǎng)工作的重要位置，貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。通過文藝、體育、競賽等活動培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品格，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三 風(fēng) 一 訓(xùn)
校訓(xùn)：崇德尚技、知行合一
校風(fēng)：團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、厚德至誠
教風(fēng)：敬業(yè)垂范、教喻有節(jié)
學(xué)風(fēng)：學(xué)思并重、勤勉篤行
“崇德尚技”即要求德、技并重;“知行合一”出自明朝思想家王陽明“知是行之始，行是知之成”。“崇德尚技、知行合一”彰顯我校“德、技并重，德行合一，技行合一”辯證統(tǒng)一的辦學(xué)理念。
“團(tuán)結(jié)”是校園價值體系的體現(xiàn);務(wù)實(shí)是我校的一種文化精神;厚德凝煉在華中人的精神品格之中,德性德行、至誠無息、至誠無妄、一以貫之,已形成我校道德新風(fēng)尚。
“敬業(yè)”是教師立命、立足之根基?！按狗丁币蠼處煛芭e手投足”都要率先示范。“教喻有節(jié)”指教師對學(xué)生施教的關(guān)鍵是啟發(fā)誘導(dǎo)。作為教師，最理想最典范的樣子是“謙謙君子、溫潤如玉”。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”思和學(xué)是互相依存的關(guān)系，兩者相輔相成。學(xué)一行，專一行，精一行，既要善于動腦，又要勤于動手，加強(qiáng)實(shí)際操作能力訓(xùn)練，求得技藝精湛，練就一手絕活。
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